Taman Asmi

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

INSTRUMEN SUPERVISI PENILAIAN KINERJA GURU

(Kemampuan Merencanakan Pembelajaran)

Nama Sekolah :

Nama Guru :

Mata Pelajaran :

NO.	Komponen Rencana Pembelajaran	Skor
NO.	Komponen Rencana Pembelajaran	1	2	3	4
I.	Identitas Mata Pelajaran
1.	Satuan Pendidikan
2.	Kelas / Semester
3.	Program Keahlian
4.	Mata Pelajaran
5.	Jumlah Pertemuan
II.	Standar Kompetensi
6.	Sesuai dengan yang ada pada SI
III.	Kompetensi Dasar
7.	Sesuai dengan yang ada pada SI
IV.	Indikator Pencapaian Kompetensi
8.	Indikator yang ada pada RPP sama dengan yang ada pada silabus.
9.	Indikator dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur atau diobservasi, yang mencakup pengetahuan, keterampilan dan sikap.
10.	Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, dan potensi daerah.
11.	Indikator dapat dijadikan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian
12.	Indikator yang dikembanhkan dari setiap KD minimal ada dua jenis.
13.	Indikator memiliki KKO yang tingkat berpikirnya tidak melebihi KKO pada KD.
V.	Tujuan Pembelajaran
14.	Menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar (KD).
VI.	Materi Ajar
15.	Memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan
16.	Cakupan materi ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator.
VII	Alokasi Waktu
17.	Ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar.
VIII	Metode Pembelajaran
18.	Metode yang dipilih sesuai dengan situasi dan kondisi peserta didik, serta karakteristik indikator.
19.	Metode yang dipilih digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi.
IX.	Kegiatan Pembelajaran
20.	Pendahuluan
	a. Kegiatan awal yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi peserta didik.
	b. Memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
21.	Kegiatan Inti
	a. Merupakan proses untuk mencapai tujuan pembelajaran.
	Dilakukan secara sistematik dan sistemik melalui proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.
	Dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memberikan ruang yang cukup untuk mengembangkan kemandirian sesuai bakat dan minat.
22	Penutup.
	a. Membuat rangkuman atau kesimpulan.
	b. Melakukan penilaian dan refleksi
	c. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut.
X.	Penilaian Hasil Belajar
23.	Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator pembelajaran
24.	Kejelasan prosedur penilaian
25.	Kelengkapan instrumen (kisi-kisi, soal, kunci jawaban/pedoman penskoran, dan rubrik penilaian)
XI.	Sumber Belajar
26.	Penentuan sumber belajar didasarkan pada SK, KD, materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
Jumlah skor
Skor rata-rata
Nilai

Catatan/saran:

Padang, ......................2011

Kepala Guru Mata Pelajaran Pengawas

.................................... ................................... ...........................................

NIP: NIP: NIP:

Keterangan:

skor perolehan

1. Skor rata-rata = ------------------------

jumlah item

2. Kualifikasi penilaian

A. = 3.28 – 4,00 Sangat memuaskan

B. = 2,78 – 3,27 Memuaskan

C. = 2,38 – 2,77 Kurang Memuaskan

D. = < 2,77 Tidak Memuaskan

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

INSTRUMEN SUPERVISI PENILAIAN KINERJA GURU

(Kemampuan Melaksanakan Pembelajaran)

Nama Sekolah :

Nama Guru :

Mata Pelajaran :

Materi :

NO.	Indikator / Aspek Yang Diamati	Skor
NO.	Indikator / Aspek Yang Diamati	1	2	3	4
I.	Pra Pembelajaran
1.	Mengatur kesiapan ruangan, alat pembelajaran, dan media
2.	Memeriksa kesiapan siswa
3.	Membaca do’a dan absensi
II.	Membuka Pembelajaran
4.	Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran
5.	Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan yang sudah dimiliki peserta didik dengan materi yang akan dipelajari.
6.	Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatan.
7.	Menciptakan iklim belajar yang kondusif.
III.	Kegiatan Inti Pembelajaran
A.	Fase Ekplorasi
8.	Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan alam takambang jadi guru
9.	Menggunakan beragam pendekatan, metode, dan model pembelajaran, serta sumber belajar.
10.	Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar.
11.	Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
12.	Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan dan lingkungan sekitar.
B.	Fase Elaborasi
13.	Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
14.	Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan tugas lain untuk memunculkan gagasan baru baik lisan/tulisan
15.	Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
16.	Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
17.	Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
18.	Memfasilitasi peserta didik membuat laporan yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individu atau kelompok
19.	Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan relasi kerja baik individu maupun kelompok.
20.	Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan.
21.	Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri.
C.	Fase Konfirmasi
22.	Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
23.	Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
24.	Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
25.	Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna (membantu menyelesaikan masalah, memberikan acuan, memberikan motivasi, memberikan informasi, dan menjawab pertanyaan kalau masih ada yang diragukan peserta didik).
IV.	Pengelolaan Pembelajaran
26.	Guru mengatur tempat duduk sesuai karakteristik peserta didik.
27.	Volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran dapat didengar dengan baik oleh seluruh peserta didik.
28.	Tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh peserta didik.
29.	Guru menyesuaikan materi dengan kecepatan dan kemampuan belajar peserta didik.
30.	Guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, dan keselamatan selama proses pembelajaran.
31.	Guru menghargai pendapat peserta didik
32.	Guru memakai pakaian yang sopan, bersih, dan rapi.
33.	Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
V.	Kegiatan Penutup.
34.	Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman.
35.	Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
36.	Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remidi dan pengayaan terhadap individu/kelompok terkait hasil belajar siswa.
37.	Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.
Jumlah Skor
Skor rata-rata
Nilai

Padang, ......................2011

Kepala Guru Mata Pelajaran Pengawas

.................................... ................................... ...........................................

NIP: NIP: NIP:

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

INSTRUMEN SUPERVISI AWAL SEKOLAH

Semester 2 TP. 2010/2011

Nama Sekolah :

Nama Klepala Sekolah:

NO.	KOMPONEN	SKOR
NO.	KOMPONEN	1	2	3	4
I.	Administrasi
1.	SK Pembagian Tugas Guru
2.	Roster
3.	Perangkat
	a. Rincian Minggu Efektif
	b. Kalender Pendidikan
	c. Program Semester
	d Analisis Kontek (analisis SKL, tujuan mata pelajaran, dan SK/KD)
	e. Silabus
	f. RPP
	* Rancangan Penilaian
	* Rancangan Program Perbaikan dan Pengayaan
	* Bahan Ajar
	* Media Pembelajaran

II.	Keterlaksanaan Pembelajaran
4.	Kelas X, Jumlah Rombel = ( %)
5.	Kelas XI, Jumlah Rombel = ( %)
6.	Kelas XII, Jumlah Rombel = ( %)
III.	Program Kerja Kepala Sekolah
8.	Hasil Evaluasi Keterlaksanaan Program Semester 1 TP. 2010/2011
	a. Beban kerja guru ( 24 jam) ( % )
	b. Perangkat Guru yang terkumpul ( % )
	c. Keterlaksanaan Supervisi Kelas dan Klinis ( % )
	d. Keterlaksanaan Supervisi Manajerial ( % )
9.	Program Tindak Lanjut hasil Evaluasi Program Semester 1 TP.’10/’11
10.	Program Semester 2 TP. 2010/2011
	a. Program Supervisi Kelas dan Klinis
	b. Program Supervisi Laboratorium
	c. Program Supervisi Perpustakaan
	d. Program Supervisi Ketatausahaan
	e. Program Supervisi Kesiswaan
	f. Program Supervisi Keuangan
IV.	Kehadiran
11.	a. Staf Pimpinan (Kepsek, Waka, KAUR, Kep.Pustaka, KaPro. Kep. Keng/Lab) ( % )
	b. Majelis Guru ( % )
	c. Karyawan/TU ( % )
	d. Siswa ( % )
Jumlah Skor
Skor rata-rata
Nilai

Catatan:

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Padang, Januari 2011

Kepala Sekolah Pengawas

...................................... ..........................................

NIP: NIP:

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

INSTRUMEN SUPERVISI

HASIL PENILAIAN ( % KETERCAPAIAN KKM ) Smt.1 TP.2010/2011

Nama Sekolah :

Nama Klepala Sekolah:

NO.	KOMPONEN				SKOR
NO.	KOMPONEN				1	2	3	4
A.	Daftar nilai KKM permata pelajaran (lengkap dengan prosedurnya)
B.	Data nilai murni ujian semester 1 TP. 2010/2011
C.	Hasil analisis nilai ujian smt. 1 TP.2010/2011 terhadap KKM mata pelajaran ( % ).
Mata Pelajaran		Kelas
Mata Pelajaran		X	XI	XII
1.	Agama
2.	PKN
3.	B.Indonesia
4.	B.Inggris
5.	Matematika
6.	Sejarah
7.	Penjas Orkes
8.	Fisika
9.	Kimia
10.	IPA
11.	IPS
12.	TIK
13.	Seni Budaya
14.
15.
16.
17.	Muatan Lokal
Jumlah Skor
Skor rata-rata
Nilai

Catatan/saran:...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Padang, Januari 2011

Kepala Sekolah Pengawas

...................................... ..........................................

NIP: NIP:

Senin, 31 Januari 2011

instrumen